di Adelaide Sonatore

Oltre che come lavoratore dipendente il pedagogista (o il laureato in Pedagogia o Scienze dell'Educazione) ha la possibilità di inserirsi nel mercato del lavoro come libero professionista
- aprendo la Partita IVA1
- iscrivendosi alla gestione separata dell'INPS2

L'attività professionale risulta molto articolata e strettamente correlata con le opportunità offerte a livello locale e supportata dalla normativa regionale, nazionale ed europea inerente le aree dell'educazione, della sanità, della cultura, dello sport, della formazione, della ricerca, delle politiche dell'infanzia e giovanili, del recupero ed integrazione sociale.

Soggetti - Clienti

- Enti e Pubbliche Amministrazioni centrali e locali

- Associazioni di categoria datoriali e sindacali

- Associazioni di volontariato, professionali, culturali

- Organismi internazionali

- Aziende industriali, artigiane e dei servizi

- Cooperative sociali

- Servizi sanitari privati

- Aziende sanitarie locali

- Centri di orientamento e di formazione

- Comunità terapeutiche

- Singoli soggetti, gruppi, famiglie

- Asili Nido, Scuole, Università

- Tribunali

Attività principali

- Progettazione, coordinamento e gestione di nuove iniziative di politica educativa, di prevenzione, di sviluppo del territorio, di formazione continua

- Progettazione di impianti di valutazione delle iniziative di educazione, prevenzione, sviluppo e formazione

- Consulenza finalizzata all'analisi dei fabbisogni formativi delle risorse umane

- Progettazione e redazione di strumenti informativi, didattici e multimediali per la formazione in aula e per la formazione a distanza (manuali, guide, moduli per lo sviluppo di competenze, Cd rom, prodotti-testi ipermediali)

- Progettazione e coordinamento di iniziative di orientamento scolastico e professionale

- Colloqui di orientamento individuali

- Interventi di orientamento di gruppo

- Gestione di percorsi di bilancio di competenze

- Docenza

- Formazione formatori

- Redazione di programmi di recupero ed integrazione di soggetti in situazione di difficoltà (disabilità fisiche e psichiche, disagio sociale, detenuti, tossicodipendenze, anziani, malati)

- Consulenza individualizzata (bambini, adolescenti, adulti, anziani) finalizzata alla valutazione delle competenze, degli apprendimenti, delle difficoltà di individuazione e utilizzazione di strategie di analisi e soluzioni di problemi

- Consulenza individualizzata (bambini, adolescenti, adulti, anziani) finalizzata allo sviluppo di competenze (conoscenze, abilità, competenze trasversali)

- Consulenza nelle interazioni familiari

- Consulenza ai singoli, alla coppia, alla famiglia finalizzata ad accompagnare la transizione verso situazioni di separazione dal coniuge, dai figli, dai familiari e a ridefinire progetti di vita adeguati alla nuova situazione

- Consulenza ai singoli e alle famiglie finalizzata ad accompagnare la transizione verso situazione di accoglienza (affidamento, ospitalità di giovani stranieri)

- Consulenza alle agenzie formative per la definizione di piani educativi individualizzati

- Elaborazione di progetti di educazione e formazione interculturale in contesto scolastico, educativo, formativo e aziendale

- Consulenza tecnica d'ufficio (CTU)

- Ricerca e sperimentazione di nuove metodologie di intervento educativo e formativo

- Consulenza in ambito assicurativo

Attività professionale

L'attività professionale presenta caratteristiche specifiche in quanto fondata sulla detenzione della conoscenza e delle pratiche specializzate. Il rapporto professionale è di tipo fiduciario, comporta la responsabilità e l'indipendenza ed autonomia del professionista che deve agire conformemente al codice deontologico e secondo una logica di qualità della prestazione erogata.

L'attività professionale si esercita prevalentemente in collaborazione con altre figure professionali (medici, psicologi, insegnanti, funzionari, imprenditori...) e in situazioni organizzative che prevedono team di lavoro costituiti da professionalità complementari.

Accanto a questa situazione fisiologica e dettata dalle esigenze di un mercato sempre più complesso, è però prassi comune che alcune delle attività specificamente pedagogiche (tra quelle sopra elencate) siano realizzate da persone con formazione assai diversa da quella fornita dal Corso di Laurea in Pedagogia o in Scienze dell'educazione. Gli obiettivi dell'ANPE connessi alla situazione descritta risultano essere: divulgare3 la conoscenza dell'effettiva professionalità raggiunta attraverso il curriculum di studio onde evitare situazioni di dequalificazione del lavoro svolto dal laureato; garantire la formazione continua degli associati; istituire un Albo professionale o attivare un processo di certificazione della professione.