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Giuseppe Rulli
EDITORIALE
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Gianfranco De Lorenzo
SCUOLA ED EDUCAZIONE
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Paola Damiani e Luisa Piarulli
BULLISMO: UNA QUESTIONE PEDAGOGICA
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Dossier
COME SI COSTRUISCE UN PATTO
DI CORRESPONSABILITA’ EDUCATIVA
a cura di Giuseppe Rulli e Maria Angela Grassi
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Francesco Sofia
IL PROGETTO OGGETTIVO NELL’INSEGNARE
VERSO LA QUALITA’ TOTALE
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Giuseppe Pierro
STRATEGIE DI GOVERNANCE TERRITORIALE
PER IL SISTEMA SCOLASTICO ITALIANO
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Pamela Azzarà
SEGNALAZIONI
Editoriale
Con il presente numero prende corpo il progetto che ho annunciato nell’editoriale di quello precedente : fornire strumenti operativi ai pedagogisti e ai professionisti
della formazione per affrontare le emergenze educative del nostro tempo.
Infatti, Professione Pedagogista ha programmato di compiere un “viaggio” nel
mondo della ricerca pedagogica per selezionare le ricerche e le sperimentazioni
scientificamente migliori che hanno prodotto strumenti, tecniche e metodologie per
l’innovazione dei processi educativi. Lo scopo è quello di produrre aggiornamento
professionale e autoformazione.
I risultati di questo nostro lavoro verranno poi raccolti in dossier tematici.
Per questo numero è stato scelto di presentare uno strumento innovativo denominato
“patto di corresponsabilità educativa”, previsto da una recente normativa,
destinato prevalentemente alle istituzioni scolastiche e alle famiglie. Il dossier riporta
il resoconto della sperimentazione realizzata in tre scuole pubbliche della Città di
Bari dalla sede regionale dell’ANPE e dall’Ufficio Scolastico Regionale della Puglia.
Con Maria Angela Grassi attraverso interviste ai protagonisti raccogliamo i dati
scientifici dell’esperienza ed illustriamo tutto il percorso e le metodologie utilizzate
per costruire un patto di corresponsabilità educativa. Ci auguriamo che i risultati
presentati possano produrre ulteriori esperienze e la metodologia possa essere
impiegata in tante altre istituzioni formative.
Gli articoli di Gianfranco De Lorenzo, per un verso, e di Luisa Piarulli e Paola
Damiani, per altri, sono in un certo senso introduttivi al dossier, perché mettono in
evidenza le “nuove” questioni educative che famiglia, scuola e società devono
affrontare.
La rivista si chiude con altri due articoli innovativi per il sistema scolastico, così
come auspicato dalle più recenti leggi di riforma.
Nel primo Francesco Sofia compie una riflessione sulla dinamica neuronica e
descrive come essa possa essere di aiuto in campo pedagogico e didattico. Si tratta
di un progetto - denominato "progetto oggettivo" - che prevede la presenza del
pedagogista nella struttura scolastica con il compito di declinare l’azione formativa
in base al potenziale educativo degli alunni. Su questo argomento mi preme sottolineare
che l’ANPE sta sollecitando il Ministero della P.I. ed il Parlamento perché si
adotti una norma per introdurre la figura di pedagogista scolastico.
Nel secondo (ultimo) articolo Giuseppe Pierro illustra delle strategie per governare
il sistema scolastico a livello territoriale.
Giuseppe Rulli
Direttore
Giuseppe Rulli
Vice Direttore
Maria Angela Grassi
Consiglio Direttivo
Gianfranco De Lorenzo (Presidente) - Susanna Ferrari (Vice Presidente) - Cinzia Sabatino
(Vice Presidente) Loredana Catalani (Tesoriere) - Corrado Cavarra (Segretario)
Redazione
Antonella Antonucci - Antonio Corsi - Massimo Martelli
Pamela Azzarà
Comitato Scientifico
Anglea Carlino Bandinelli (Fondazione Besso) - Francesco Bellino (Università Bari) -
Eufrasia Capodiferro (ANPE) - Maria Luisa De Natale (Università Cattolica Sacro Cuore
Milano) - Cosimo Laneve (Università Lecce) - Sira Serenella Macchietti (Università di Siena) - Teresa Maria Mazzatosta
(Già Docente Università Torvegata Roma) - Mario Pollo (Università LUMSA Roma) - Vito Orlando
(Università Salesiana Roma) - Cinzia Schiriani (ANPE Università di Trieste) - Giuseppe
Trebisacce (Università della Calabria) - Leonardo Verdi Vighetti (ENAIP) - Elena
Zanfroni (ANPE Università Sacro Cuore Milano)
ASSOCIAZIONE NAZIONALE PEDAGOGISTI ITALIANI
Piazza Rondanini, 52 - 00186 Roma
e-mail: anpe@anpe.it
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